Objectif 4 – Un enseignement  de qualité

« Garantir une éducation de qualité équitable et inclusive pour tous et promouvoir les possibilités d'apprentissage tout au long de la vie pour tous »

Des progrès significatifs ont été réalisés dans l'accès à l'éducation , en particulier au niveau de l'école primaire , tant pour les garçons que pour les filles. Cependant, l'accès ne signifie pas toujours une éducation de qualité ou l'achèvement de l'école primaire.

Actuellement, plus de 103 millions de jeunes dans le monde n'ont toujours pas les compétences de base en alphabétisation , et plus de 60 % d'entre eux sont des femmes. La cible principale de l'objectif 4 est de veiller à ce que, d'ici 2030, toutes les filles et tous les garçons achèvent une éducation primaire et secondaire gratuite, équitable et de qualité

Finaltiés de l’Objectif 4 :-

D’ici 2030, veiller à ce que toutes les filles et tous les garçons, filles et garçons, bénéficient d'une éducation primaire et secondaire gratuite, équitable et de qualité menant à des résultats éducatifs pertinents et efficaces

Veiller à ce que toutes les filles et tous les garçons aient accès à un développement et à des soins de qualité pour la petite enfance et à une éducation préscolaire afin qu'ils soient prêts pour l'enseignement primaire d'ici 2030

Garantir l'égalité d'accès pour toutes les femmes et tous les hommes à un enseignement professionnel et supérieur de qualité et abordable, y compris l'enseignement universitaire , d'ici 2030

D'ici 2030, augmenter substantiellement le nombre de jeunes et d'adultes possédant les compétences appropriées, y compris les compétences techniques et professionnelles, pour l'emploi, des emplois décents et l'entrepreneuriat

Éliminer les disparités entre les sexes dans l'éducation et assurer l'égalité d'accès à tous les niveaux d'éducation et de formation professionnelle pour les groupes vulnérables, y compris les personnes handicapées, les peuples autochtones et les enfants en situation vulnérable, d'ici 2030

Veiller à ce que d'ici 2030, une proportion significative de tous les jeunes adultes, hommes et femmes, sachent lire et écrire

Veiller à ce que tous les apprenants acquièrent les connaissances et les compétences nécessaires pour soutenir le développement durable , y compris à travers, entre autres, l'éducation pour le développement durable et les modes de vie durables, les droits de l'homme , l'égalité des sexes , la promotion d'une culture de paix et de non-violence, la citoyenneté mondiale, l'appréciation de la diversité culturelle et appréciation de la contribution de la culture au développement durable, d'ici 2030

Construire des établissements d'enseignement qui tiennent compte du genre, du handicap et des enfants, moderniser les établissements d'enseignement existants et créer un environnement d'apprentissage efficace, sûr et sans violence pour tous

Augmentation significative du nombre de bourses d'études disponibles pour les pays en développement à l'échelle mondiale pour les pays en développement, en particulier les pays les moins avancés, les petits États insulaires en développement et les pays africains, pour s'inscrire dans l'enseignement supérieur, y compris des bourses pour la formation professionnelle, les technologies de l'information et de la communication, l'enseignement technique, programmes d'ingénierie et scientifiques dans les pays développés et les autres pays en développement, d'ici 2020

Augmenter considérablement le nombre d'enseignants qualifiés, y compris par le biais de la coopération internationale, pour former des enseignants dans les pays en développement, en particulier les pays les moins avancés et les petits États insulaires en développement, d'ici 2030