l’autonomisation éducative et culturelle des personnes à besoins spécifiques

Sous le patronage du Professeur Dr. Chérif Khater, président de l’Université de Mansoura

La Faculté de pédagogie discute de l’autonomisation éducative et culturelle des personnes à besoins spécifiques

La Faculté de pédagogie de l’Université de Mansoura a organisé, mercredi 23 avril 2025, un séminaire pour les étudiants du programme d’éducation spécialisée, intitulé : « L’autonomisation éducative et culturelle des personnes à besoins spécifiques – Une seconde chance d’apprentissage », sous la direction du Professeur Dr. Mohamed Abdel Azim, vice-président de l’université pour les affaires communautaires et le développement environnemental, en collaboration avec le Centre de l’Université de Mansoura pour les services d’éducation des adultes et l’Autorité générale pour l’enseignement des adultes. 

Le séminaire a été marqué par la présence du Professeur Dr. Ali Abderrabo Hussein, doyen de la Faculté de pédagogie, du Professeur Dr. Abdallah Ali Abou Chabana, vice-doyen pour les affaires communautaires et le développement environnemental, de la Dr Asmaa El-Hadi Abdel Hai, directrice du Centre de l’Université de Mansoura pour les services d’éducation des adultes, de M. Hammad El-Husseini, directeur de la branche de l’Autorité générale pour l’enseignement des adultes, et du Dr. Mohamed El-Sayed Amoud, directeur de l’unité des personnes à besoins spécifiques au sein de l’Autorité générale pour l’enseignement des adultes, ainsi que d’un certain nombre d’experts, de responsables, de membres du corps enseignant et d’étudiants du programme d’enseignement spécialisée. 

L’objectif du séminaire était de sensibiliser la société et de contribuer à offrir des opportunités réelles d’apprentissage, afin d’autonomiser les personnes analphabètes à besoins spécifiques sur les plans éducatif et culturel. Cette initiative s’inscrit dans le cadre du plan du secteur des affaires communautaires et du développement environnemental de l’université, visant à atteindre les objectifs de développement durable à travers des partenariats communautaires efficaces. 

Le prof Dr. Chérif Khater a souligné que l’autonomisation éducative et culturelle des personnes à besoins spécifiques constitue l’un des piliers fondamentaux pour réaliser la justice sociale et le développement durable. Il a rappelé l’engagement de l’université dans sa mission de service à la société et de soutien à toutes ses composantes, en particulier les catégories les plus vulnérables, saluant les efforts déployés par la Faculté de pédagogie et le Centre d’enseignement des adultes en collaboration avec l’Autorité générale pour l’éducation des adultes, reflétant ainsi un esprit d’intégration entre les institutions de l’État pour un avenir meilleur. 

Le prof Dr. Mohamed Abdel Azim a expliqué que ce séminaire s’inscrit dans le cadre du plan du secteur des affaires communautaires, visant à renforcer le rôle de l’université dans la lutte contre l’analphabétisme et l’éducation des adultes, en particulier les personnes à besoins spécifiques, qui font partie intégrante de la société. Il a insisté sur le fait que l’autonomisation éducative et culturelle est un droit fondamental pour ces personnes, nécessitant des partenariats efficaces et des efforts concertés, comme en témoigne cette collaboration fructueuse entre l’université et l’Autorité générale pour l’enseignement des adultes. 

La séance d’ouverture a débuté par un discours de la Dr Asmaa El-Hadi, qui a affirmé l’engagement de l’université à soutenir l’autonomisation des personnes à besoins spécifiques, soulignant que le handicap n’est pas une incapacité, mais une énergie latente qui a besoin d’opportunités. Elle a ajouté que l’autonomisation ne se limite pas à fournir des services, mais commence par une conviction réelle du droit de ces personnes à apprendre, créer et s’exprimer. 

M. Hammad El-Husseini a salué les efforts de l’université dans sa collaboration avec l’Autorité, soulignant que cette rencontre reflète un intérêt sérieux pour l’éducation des adultes à besoins spécifiques, et a loué le rôle actif de la Faculté de pédagogie et du Centre d’éducation des adultes dans ce domaine. 

Le prof Dr. Ali Abderrabo a accueilli les participants, réaffirmant le soutien de la faculté aux initiatives d’alphabétisation, en particulier pour les personnes à besoins spécifiques, qui possèdent des compétences leur permettant de participer activement à la société. 

Le prof Dr. Abdallah Ali Abou Chabana a évoqué l’importance du rôle des étudiants dans l’enseignement des adultes à besoins spécifiques, précisant que la participation à ce projet est un devoir national et religieux, favorisant l’égalité des chances et la justice sociale. 

Le prof Dr. Mohamed El-Sayed Amoud a présenté la vision de l’Autorité générale pour l’enseignement des adultes, mentionnant la création d’une unité dédiée à l’el’enseignement des adultes à besoins spécifiques, travaillant à adapter les programmes et examens à leurs besoins, ainsi qu’à former les enseignants dans ce domaine. 

La séance scientifique a été clôturée par M. El-Sayed Mokssad El-Alfi, qui a souligné l’importance de l’apprentissage tout au long de la vie pour l’autonomisation des personnes à besoins spécifiques, rappelant que l’État accorde une grande attention à ce dossier à travers des initiatives qualitatives et des programmes continus. 

À la fin de l’événement, des remerciements ont été adressés aux participants et des certificats de reconnaissance ont été remis à ceux qui ont contribué au succès de cette activité. 

 Le prof Dr. Mostafa Amin, directeur général des projets à l’université, Mme Aya El-Sayed El-Arabi, secrétaire du Centre d’éducation des adultes, et Mme Jihan El-Nabawi, directrice des relations publiques de la branche de l’Autorité à Dakahlia, ainsi que plusieurs membres du corps enseignant de la Faculté de pédagogie et des étudiants du programme d'enseignement spécialisé étaient également présents..